mirror of
https://github.com/BerriAI/litellm.git
synced 2026-10-11 03:38:38 +00:00
Add French language support for EU AI Act Article 5 template
- Create eu_ai_act_article5_fr.yaml with comprehensive French keywords - Includes identifier words: concevoir, créer, développer, noter, classer, etc. - Includes block words: crédit social, comportement social, émotion des employés, etc. - Includes always-block keywords for explicit prohibited practices - Includes exceptions for research, compliance, and legitimate use cases - Catches circumvention attempts with phrase variations
This commit is contained in:
parent
f2480f4f37
commit
19c021d2e1
1 changed files with 235 additions and 0 deletions
|
|
@ -0,0 +1,235 @@
|
|||
# Loi sur l'IA (UE) Article 5 - Détection des pratiques interdites
|
||||
# Utilise une logique conditionnelle : BLOQUER si un mot identificateur + un mot de blocage apparaissent ensemble
|
||||
# Référence : https://artificialintelligenceact.eu/article/5/
|
||||
category_name: "eu_ai_act_article5_prohibited_practices_fr"
|
||||
description: "Détecte les pratiques interdites de l'Article 5 de la loi sur l'IA de l'UE (français)"
|
||||
default_action: "BLOCK"
|
||||
|
||||
# MOTS IDENTIFICATEURS - Actions qui pourraient créer des systèmes interdits
|
||||
identifier_words:
|
||||
# Actions de développement
|
||||
- "construire"
|
||||
- "créer"
|
||||
- "développer"
|
||||
- "concevoir"
|
||||
- "implémenter"
|
||||
- "mettre en place"
|
||||
- "établir"
|
||||
- "bâtir"
|
||||
- "élaborer"
|
||||
|
||||
# Actions de notation/évaluation
|
||||
- "noter"
|
||||
- "classer"
|
||||
- "évaluer"
|
||||
- "estimer"
|
||||
- "classifier"
|
||||
- "profiler"
|
||||
- "coter"
|
||||
- "juger"
|
||||
- "attribuer une note"
|
||||
- "attribuer un score"
|
||||
- "donner une note"
|
||||
- "donner un score"
|
||||
|
||||
# Actions de détection
|
||||
- "reconnaître"
|
||||
- "détecter"
|
||||
- "identifier"
|
||||
- "inférer"
|
||||
- "déduire"
|
||||
- "prédire"
|
||||
- "déterminer"
|
||||
- "analyser"
|
||||
- "repérer"
|
||||
- "déceler"
|
||||
- "mesurer"
|
||||
- "surveiller"
|
||||
- "monitorer"
|
||||
|
||||
# MOTS DE BLOCAGE SUPPLÉMENTAIRES - Contextes interdits
|
||||
additional_block_words:
|
||||
# Notation sociale (Article 5.1.c)
|
||||
- "comportement social"
|
||||
- "crédit social"
|
||||
- "score social"
|
||||
- "note sociale"
|
||||
- "notation sociale"
|
||||
- "fiabilité"
|
||||
- "score de citoyen"
|
||||
- "note de citoyen"
|
||||
- "score de réputation"
|
||||
- "note de réputation"
|
||||
- "score comportemental"
|
||||
- "note comportementale"
|
||||
- "comportement sur les réseaux sociaux"
|
||||
- "comportement médias sociaux"
|
||||
- "réputation sociale"
|
||||
|
||||
# Reconnaissance d'émotions au travail/éducation (Article 5.1.f)
|
||||
- "émotion des employés"
|
||||
- "émotion des salariés"
|
||||
- "émotion du personnel"
|
||||
- "émotion au travail"
|
||||
- "émotion des travailleurs"
|
||||
- "émotion des étudiants"
|
||||
- "émotion des élèves"
|
||||
- "émotion en classe"
|
||||
- "sentiment des employés"
|
||||
- "sentiment des salariés"
|
||||
- "sentiment des travailleurs"
|
||||
- "sentiment des étudiants"
|
||||
- "sentiment des élèves"
|
||||
- "humeur des employés"
|
||||
- "humeur des salariés"
|
||||
- "humeur des travailleurs"
|
||||
- "état émotionnel employés"
|
||||
- "état émotionnel salariés"
|
||||
- "ressenti des employés"
|
||||
- "ressenti des salariés"
|
||||
|
||||
# Catégorisation biométrique (Article 5.1.h)
|
||||
- "race à partir du visage"
|
||||
- "ethnie à partir du visage"
|
||||
- "race à partir de biométrie"
|
||||
- "race à partir du biométrique"
|
||||
- "ethnie à partir de biométrie"
|
||||
- "ethnie à partir du biométrique"
|
||||
- "opinions politiques à partir"
|
||||
- "vues politiques à partir"
|
||||
- "orientation sexuelle à partir"
|
||||
- "religion à partir de biométrie"
|
||||
- "religion à partir du biométrique"
|
||||
- "croyances religieuses à partir"
|
||||
|
||||
# Profilage prédictif
|
||||
- "prédiction de crime"
|
||||
- "prédiction criminelle"
|
||||
- "comportement criminel"
|
||||
- "récidive"
|
||||
- "prédiction de la récidive"
|
||||
- "prédiction de performance des employés"
|
||||
- "prédiction de performance des salariés"
|
||||
- "solvabilité à partir des réseaux sociaux"
|
||||
- "solvabilité à partir du social"
|
||||
|
||||
# Manipulation (Article 5.1.a)
|
||||
- "subliminal"
|
||||
- "subliminale"
|
||||
- "subconscient"
|
||||
- "inconscient"
|
||||
- "manipulation de comportement"
|
||||
- "manipulation comportementale"
|
||||
|
||||
# Exploitation de vulnérabilités (Article 5.1.b)
|
||||
- "vulnérabilité des enfants"
|
||||
- "vulnérabilité des personnes âgées"
|
||||
- "vulnérabilité des handicapés"
|
||||
- "vulnérabilité des personnes handicapées"
|
||||
|
||||
# TOUJOURS BLOQUER - Pratiques interdites explicites
|
||||
always_block_keywords:
|
||||
# Systèmes de notation sociale
|
||||
- keyword: "système de crédit social"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "système de notation sociale"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "système de score social"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "notation des citoyens"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "système de notation des citoyens"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "système pour noter le comportement social"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "système pour évaluer le comportement social"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "système pour classer le comportement social"
|
||||
severity: "high"
|
||||
|
||||
# Reconnaissance d'émotions au travail/éducation
|
||||
- keyword: "reconnaissance d'émotions au travail"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "détection d'émotions des employés"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "détection d'émotions des salariés"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "reconnaissance d'émotions en classe"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "détection d'émotions des étudiants"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "détection d'émotions des élèves"
|
||||
severity: "high"
|
||||
|
||||
# Catégorisation biométrique
|
||||
- keyword: "inférer la race à partir du visage"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "prédire la race à partir du visage"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "déduire la race à partir du visage"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "inférer l'ethnie à partir de biométrie"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "prédire l'ethnie à partir de biométrie"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "prédire les opinions politiques à partir"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "inférer les opinions politiques à partir"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "système de catégorisation biométrique"
|
||||
severity: "high"
|
||||
|
||||
# Profilage prédictif
|
||||
- keyword: "police prédictive"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "algorithme de prédiction de crime"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "algorithme de prédiction criminelle"
|
||||
severity: "high"
|
||||
- keyword: "prédiction de récidive"
|
||||
severity: "high"
|
||||
|
||||
# EXCEPTIONS - Cas d'utilisation légitimes
|
||||
exceptions:
|
||||
# Recherche et éducation
|
||||
- "recherche sur"
|
||||
- "étude sur"
|
||||
- "académique"
|
||||
- "thèse sur"
|
||||
- "mémoire sur"
|
||||
- "recherche scientifique"
|
||||
- "travail de recherche"
|
||||
|
||||
# Surveillance de conformité
|
||||
- "audit de biais"
|
||||
- "audit des biais"
|
||||
- "détecter la discrimination"
|
||||
- "détection de discrimination"
|
||||
- "surveillance de conformité"
|
||||
- "contrôle de conformité"
|
||||
- "examen éthique"
|
||||
- "révision éthique"
|
||||
- "test d'équité"
|
||||
- "test de justice"
|
||||
|
||||
# Contextes de divertissement/produits
|
||||
- "film"
|
||||
- "cinéma"
|
||||
- "jeu"
|
||||
- "avis sur le produit"
|
||||
- "avis produit"
|
||||
- "retour client"
|
||||
- "commentaires clients"
|
||||
|
||||
# Méta-discussion
|
||||
- "expliquer"
|
||||
- "qu'est-ce que"
|
||||
- "c'est quoi"
|
||||
- "article 5"
|
||||
- "interdit par"
|
||||
- "prohibé par"
|
||||
- "en quoi consiste"
|
||||
- "de manière équitable"
|
||||
- "équitable"
|
||||
- "juste"
|
||||
- "de façon juste"
|
||||
Loading…
Add table
Reference in a new issue